Urtext: Deutsche Rohfassung » 0065

Es ist Ihre Pflicht, außer Zweifel, dass Sie nicht bereit sind, ganz auf die Seite schaffen (identifizieren) von Personen Fehleinschätzungen von Ihnen, auch Ihre eigene. Wenn Sie sich die sich mit völlig irrelevant Faktoren wie die physikalische Beschaffenheit des Klassenzimmers, die Zahl der Studierenden, die Stunde des Kurses und die vielen Elemente, die Sie möglicherweise Wahl zur Betonung als Grundlage für eine falsche Wahrnehmung wählen, haben Sie das Wissen verloren davon, was ein zwischenmenschliche Beziehung ist. Es ist nicht wahr, dass der Unterschied zwischen Schüler und Lehrer ist von Dauer. Sie erfüllen, um den Unterschied zu beseitigen. In der Anfang, da wir noch in der Zeit, kommen sie zusammen auf der Grundlage der Ungleichheit der Können und Erfahrung. Das Ziel des Lehrers ist es, ihnen mehr von dem, was ist vorübergehend sein. Dieser Prozess hat alle Wunder Bedingungen, die wir zu Beginn genannt. Der
Lehrer (oder Wundertäter) gibt mehr zu denen, die weniger haben, bringen sie näher an Gleichstellung mit ihm, zur gleichen Zeit für sich zu gewinnen.

Die Verwirrung ist hier nur, weil sie gewinnen nicht die gleichen Sachen, weil sie nicht brauchen die gleichen Dinge. Wenn sie es taten, ihren jeweiligen, wenn auch vorübergehenden würden die Rollen nicht förderlich gegenseitigen Gewinn. Freiheit von Angst kann sowohl Lehrer erreicht werden und Schüler nur, wenn sie nicht miteinander vergleichen können entweder ihre Bedürfnisse und ihre Positionen im Hinblick auf einander im Hinblick auf die höheren und niederen.

Vermutlich müssen Kinder lernen von den Eltern. Was die Eltern lernen von Kindern nur aus einer anderen Reihenfolge. Letztlich gibt es keinen Unterschied in Ordnung, aber das geht nur Wissen. Weder die Eltern noch Kinder kann gesagt werden, Kenntnis haben konnte, oder ihre Beziehungen nicht existieren würde, als wären sie auf verschiedenen Ebenen. Das gleiche gilt für die wahre Lehrer und Schüler. Kinder haben ein Problem Behörde nur, wenn sie glauben, dass ihre
Bild ist geprägt durch die Behörde. Dies ist ein Akt des Willens von ihrer Seite, denn sie sind Wahl falsch wahrnehmen, um die Autorität und ihm diese Befugnis.

Ein Lehrer mit einer Behörde Problem ist nur ein Schüler, der sich weigert, andere zu unterrichten. Er will sich in einer Position, wo er missbraucht werden kann und missverstanden zu halten. Das macht ihn verärgert des Unterrichts, weil das, was er verlangt hat, um ihn getan.

Das war nur aus diesem besonderen Aspekt der Wüste ist noch immer zu verlassen. Die Art und Weise dieser übrig bleibt, ist allen Beteiligten Freisetzung von sich durchaus nicht in jedem engagieren Form der Ehrung Fehler. Weder Lehrer noch Schüler durch das Lernen eingesperrt, wenn er verwendet sie als einen Angriff. Wenn er dies tut, wird er verhaftet werden, ob er lehrt, tatsächlich oder lernt, oder sich weigert, engagiert in den Prozess überhaupt.

Die Rolle eines Lehrers, richtig konzipiert, ist einer der führenden sich selbst und andere aus der Wüste. Der Wert dieser Rolle kann kaum unterschätzt werden, wenn auch nur, weil es ein, auf die ich sehr gerne mein eigenes Leben gewidmet. Ich habe wiederholt fragte meine Schüler folge mir nach. Dies bedeutet, dass, um wirksam zu sein Lehrer sie, muss Unterricht zu interpretieren, wie ich tun. Ich habe mich bemüht zu lehren Sie ganz ohne Angst gemacht. Wenn Sie hören nicht, Sie werden nicht in der Lage, die ganz offensichtlich Fehler bei der Wahrnehmung Lehre als Bedrohung zu vermeiden.

B. war ganz zu Recht geltend gemacht, dass dieser Kurs eine Voraussetzung für seine. Jedoch, er war wirklich sagen, viel mehr als das.. Der Zweck dieses Kurses ist es, Ihnen bei der Vorbereitung nach Wissen. So ist die einzige wirkliche Zweck der legitimen Weg. Alles, was nötig ist Sie als Lehrer ist, mir zu folgen.